Вам уже приходила мысль, что немецкая грамматика – это, мягко говоря, ад? Вы только разобрали правило, как тут же появились 3 новых. И 10 исключений в придачу.
Так, шаг за шагом, у вас образуется каша в голове 🤯. И вы не знаете: то ли хвататься восполнять старое, то ли пытаться как-то вникнуть в то, что проходится сейчас.
Так, шаг за шагом, у вас образуется каша в голове 🤯. И вы не знаете: то ли хвататься восполнять старое, то ли пытаться как-то вникнуть в то, что проходится сейчас.
Насколько критичны пробелы в грамматике?
В грамматике все темы плавно вытекают одна из другой. Например, чтобы сказать фразу в прошлом, нам нужно знать:
Partizip II и сильные глаголы также нужны для Konjunktiv II и Passiv. Еще для Passiv нужны глаголы с управлением – они определяют, будет в Passiv подлежащее или нет. А для глаголов с управлением, в свою очередь, нужно знать:
То есть, просадка в одной теме неизбежно создает сложности в других. И чем больше у вас просадок, тем запутанней и непонятней вам будет казаться немецкий язык.
Плюс, чем выше уровень, тем более абстрактные вопросы там берутся: например, как соц. сети влияют на политику, является ли искусственный интеллект благом или угрозой или почему стоит (или не стоит) отказываться от мяса. Мы НЕ говорим на эти темы ежедневно. Нам и на русском бывает сложно что-то сходу сказать, не говоря уже про немецкий.
Поэтому в идеальном варианте к началу В2 вся базовая грамматика уже закрыта, и вы весь фокус направляете на сбор идей, запоминание и удержание в памяти новых слов и выражений.
Но если в грамматике каша, вы:
Отсюда и все изучающие немецкий по 10 и более лет, без желания и из-под палки.
- спряжение глаголов haben / sein;
- модели образования прошедшей формы Partizip II;
- формы сильных глаголов.
Partizip II и сильные глаголы также нужны для Konjunktiv II и Passiv. Еще для Passiv нужны глаголы с управлением – они определяют, будет в Passiv подлежащее или нет. А для глаголов с управлением, в свою очередь, нужно знать:
- личные местоимения в Dativ/Akkusativ;
- притяжательные и указательные местоимения;
- окончания артиклей, местоимений и прилагательных.
То есть, просадка в одной теме неизбежно создает сложности в других. И чем больше у вас просадок, тем запутанней и непонятней вам будет казаться немецкий язык.
Плюс, чем выше уровень, тем более абстрактные вопросы там берутся: например, как соц. сети влияют на политику, является ли искусственный интеллект благом или угрозой или почему стоит (или не стоит) отказываться от мяса. Мы НЕ говорим на эти темы ежедневно. Нам и на русском бывает сложно что-то сходу сказать, не говоря уже про немецкий.
Поэтому в идеальном варианте к началу В2 вся базовая грамматика уже закрыта, и вы весь фокус направляете на сбор идей, запоминание и удержание в памяти новых слов и выражений.
Но если в грамматике каша, вы:
- во-первых, не можете эффективно коммуницировать на сложные абстрактные темы;
- во-вторых, у вас будет сильный расфокус в изучении — за что хвататься? И вас это будет бесить, лишать энергии и мотивации расти в немецком дальше.
Отсюда и все изучающие немецкий по 10 и более лет, без желания и из-под палки.
Что делать, особенно, если каша в голове уже случилась?
Важно четко понять, какой случай конкретно у вас.
Случай 1
Вы сдали В1, получили заветный сертификат, но по факту чувствуете себя на А2 или даже ниже. На В2 в ближайшее время вам сдавать не надо, но нужно говорить или даже работать на немецком.
Если вы проходили темы галопом по Европам (так часто происходит на интеграционных курсах), язык учили чисто для сдачи экзамена, то этот вариант наиболее вероятен.
Если вы проходили темы галопом по Европам (так часто происходит на интеграционных курсах), язык учили чисто для сдачи экзамена, то этот вариант наиболее вероятен.
Краткий чек-лист для самодиагностики:
- Сертификат есть, знаний и уверенности нет;
- В разговоре молчите или говорите максимально просто и коротко;
- Путаетесь в окончаниях, падежах, порядке слов;
- Из-за этого долго думаете, говорите медленно, с паузами;
- Ваш немецкий категорически не отражает вас, как личность, и вы чувствуете себя на нем «тупее, чем вы есть».
План действий в случае 1
Поскольку ваша задача говорить, но впереди не маячит очередной экзамен, вы можете постепенно заполнить все пробелы и разложить всю кашу по нужным тарелкам постепенно. Это поможет сделать ваш немецкий уверенным и беглым даже на В1.
Шаг 1. Начните с базовых вещей, которые встречаются в разговоре чаще всего. Это, например, падежи с окончаниями, построение предложений, часть глаголов с управлением, постановка местоимений, sich, nicht и т.д.
Шаг 2. Затем, когда эти темы будут у вас автоматизированы, постепенно переходите к более сложным: частица zu с 3 и более глаголами, сложные с несколькими придаточными и т.д. Так вы плавно будете наращивать свой уровень и даже перейдете за В1.
Шаг 3. Параллельно с шагом 2 делайте упор на лексику, добавляя ее в свою жизнь в каждом из форматов: Lesen, Horen, Schreiben, Sprechen.
Шаг 1. Начните с базовых вещей, которые встречаются в разговоре чаще всего. Это, например, падежи с окончаниями, построение предложений, часть глаголов с управлением, постановка местоимений, sich, nicht и т.д.
Шаг 2. Затем, когда эти темы будут у вас автоматизированы, постепенно переходите к более сложным: частица zu с 3 и более глаголами, сложные с несколькими придаточными и т.д. Так вы плавно будете наращивать свой уровень и даже перейдете за В1.
Шаг 3. Параллельно с шагом 2 делайте упор на лексику, добавляя ее в свою жизнь в каждом из форматов: Lesen, Horen, Schreiben, Sprechen.
Случай 2
Вы также сдали В1, получили заветный сертификат, но дальше мало того, что вы себя на этот уровень не чувствуете, так еще и сразу начинаете В2 или В2 Beruf.
Я думаю, если это про вас, то всю кашу вы уже ощутили в полной мере — вас даже может начать тошнить от немецкого в прямом и переносном смысле.
Я думаю, если это про вас, то всю кашу вы уже ощутили в полной мере — вас даже может начать тошнить от немецкого в прямом и переносном смысле.
Краткий чек-лист для самодиагностики:
- Сертификат есть, знаний и уверенности нет;
- Немецкий вызывает больше негативных эмоций, а на занятия идти не хочется;
- Вы путаетесь не только в окончаниях и падежах, но также с трудом улавливаете новую теорию;
- Даже если на уроке все более-менее понятно, то после из головы все вылетает;
- Говорить на немецком целое испытание, потому что тем больше теории вы знаете, тем примитивнее кажется ваша собственная речь;
- Все мысли только о том, как бы скорее все закончить, получить это В2 и выкинуть все из головы;
- Вы хотите говорить более развернуто и красиво, ведь вы уже заканчиваете средний уровень, но открываете рот и разочаровываетесь в своем немецком.
План действий в случае 2
Т.к. вы уже пошли на следующий уровень, и вам предстоит экзамен, то здесь придется балансировать между восполнением пробелов и натаскиванием на конкретный формат.
Нагрузка будет х2, поэтому важно грамотно распределить свое время, силы и возможности.
Шаг 1. Возьмите самые остропроблемные темы и разберитесь с ними. Учитывайте, что преподаватель на В2 вряд ли будет отвечать на вопросы по предыдущему уровню.
Шаг 2. Сосредоточьтесь на внедрении в речь тем того уровня, экзамен по которому вам нужно сдать. Эти темы объясняет преподаватель на курсах, но при этом они тесно связаны с прошлыми. Например, Passiv и KII.
Шаг 3. Учите больше новых слов и клише, соответствующих уровню предстоящего экзамена. Это точно поможет в устной и письменной частях, т.к. вы сможете «замаскировать» свой уровень и добрать баллы.
Шаг 4. Во всех клише уделите внимание произношению и скорости, продумайте слова-связки, которые помогут выиграть время на формулирование мыслей.
Нагрузка будет х2, поэтому важно грамотно распределить свое время, силы и возможности.
Шаг 1. Возьмите самые остропроблемные темы и разберитесь с ними. Учитывайте, что преподаватель на В2 вряд ли будет отвечать на вопросы по предыдущему уровню.
Шаг 2. Сосредоточьтесь на внедрении в речь тем того уровня, экзамен по которому вам нужно сдать. Эти темы объясняет преподаватель на курсах, но при этом они тесно связаны с прошлыми. Например, Passiv и KII.
Шаг 3. Учите больше новых слов и клише, соответствующих уровню предстоящего экзамена. Это точно поможет в устной и письменной частях, т.к. вы сможете «замаскировать» свой уровень и добрать баллы.
Шаг 4. Во всех клише уделите внимание произношению и скорости, продумайте слова-связки, которые помогут выиграть время на формулирование мыслей.
Важно! При таком подходе вы сдадите экзамен, но отголоски каши останутся, т.к. не вся база будет закрыта. Тогда после экзамена желательно вернуться на шаг назад и все-таки закрыть все оставшиеся пробелы — чтобы ваш немецкий был уверенным, а вы себя на ем чувствовали комфортно.
Подытожим
Чем раньше вы начнете закрывать все пробелы и системно учить язык — тем лучше.
На общем курсе вам тоже дают язык в системе, но далеко не всегда учитывают индивидуальные особенности обучения. Плюс, вы ограничены сроками и датой экзамена, поэтому где-то приходится жертвовать качеством и выбирать одно из двух: уверенный немецкий или сертификат на руках.
Если у вас есть возможность до следующего уровня закрыть пробелы, то лучше пойти по этому пути.
Если вы уже учитесь на следующем курсе, то раскладывать все по логическим полочкам лучше начать как можно раньше — иначе все будет накапливаться как снежный ком и создавать все больше проблем, демотивируя вас учить немецкий и говорить на нем.
На общем курсе вам тоже дают язык в системе, но далеко не всегда учитывают индивидуальные особенности обучения. Плюс, вы ограничены сроками и датой экзамена, поэтому где-то приходится жертвовать качеством и выбирать одно из двух: уверенный немецкий или сертификат на руках.
Если у вас есть возможность до следующего уровня закрыть пробелы, то лучше пойти по этому пути.
Если вы уже учитесь на следующем курсе, то раскладывать все по логическим полочкам лучше начать как можно раньше — иначе все будет накапливаться как снежный ком и создавать все больше проблем, демотивируя вас учить немецкий и говорить на нем.
Как правильно пойти по этим шагам, чтобы не сделать хуже?
Важна система. Здесь вы можете или разобраться со всем самостоятельно, выстроив нужную последовательность и адаптировав объемы изучения и тренировок, или обратиться за помощью к преподавателю немецкого языка.
Например, я со своими учениками выстраиваю индивидуальный план занятий и свою систему тренировок, чтобы каждый ученик шел в своем темпе и именно к своим целям. Это дает свои плоды.
Если вы хотите узнать больше о моем подходе, то сделать это можно по ссылке. Или оставьте заявку на занятия — обсудим все лично и определим план обучения.
Например, я со своими учениками выстраиваю индивидуальный план занятий и свою систему тренировок, чтобы каждый ученик шел в своем темпе и именно к своим целям. Это дает свои плоды.
Если вы хотите узнать больше о моем подходе, то сделать это можно по ссылке. Или оставьте заявку на занятия — обсудим все лично и определим план обучения.
Занятия со мной
Подробнее узнать о занятиях и оставить заявку через анкету предзаписи по ссылке — с каждым свяжусь лично, обсудим именно вашу ситуацию. Я смогу помочь с определением уровня и сориентировать, сколько времени потребуется на подготовку именно вам.
При этом я не просто натаскиваю на экзамен, а веду к результату в языке. Если ваш уровень ниже, чем у Алексея, подготовка может занять больше времени — но вы всё равно сдадите. Помимо FIDE я также готовлю к экзаменам Goethe от А1 до С1.
Любые вопросы по обучению вы можете задать в моем Телеграм-боте: @mozharovdeutsch_help_bot
Мой Телеграм-канал: @mozharov_deutsch
Мой Телеграм-канал: @mozharov_deutsch